Estudio sobre Internet y los Menores

Esta es una de las conclusiones del estudio "Menores y Redes Sociales en España", elaborado por el Foro de Generaciones Interactivas:

El 34 % de los menores declara utilizar Internet más de dos horas los sábados y domingos, cifra similar al tiempo dedicado a ver la televisión. Y este tiempo es superior en el caso de los videojuegos. Esta es una de las interesantes conclusiones del estudio elaborado por el Foro de Generaciones Interactivas sobre “Menores y Redes Sociales” en España.

El estudio, amplísimo en aspectos y datos, analiza los hábitos de los menores como usuarios de las redes sociales en España y apunta los nuevos RIESGOS y OPORTUNIDADES que esto plantea. En él destacan algunas “sorpresas”, como el hecho de que la relación entre el uso de las redes sociales y la intensidad de las relaciones “reales” con el entorno cercano de amigos y conocidos del menor es proporcional, a pesar de un mayor uso en solitario del ordenador, móvil o cualquier otro medio de conexión a Internet. También destacan algunas paradojas: un 70% de usuarios avanzados utiliza la tecnología como APOYO PARA EL ESTUDIO o las tareas escolares –frente al 50% de los no usuarios de redes sociales–, si bien, al mismo tiempo, un 40% de menores expertos en el uso de las redes sociales reconoce que su uso afecta al tiempo dedicado a estudiar.

Un estudio que invita a la reflexión y a la acción a partes iguales, para que padres, escuela y sociedad en general aúnen esfuerzos con el objetivo de formar una nueva generación de usuarios inteligentes. O, como reza la declaración de principios del Foro de Generaciones Interactivas, para “promover un uso de la tecnología que haga mejores a las personas”. ¡Todo un reto!

LVI: Laboratorio Virtual de Inglés.

Revisando uno de los números viejos de La Gaceta (el periódico educativo), más concretamente el número 139 (de junio de 2010) he encontrado un artículo bastante interesante, que relaciona las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación y la enseñanza de idiomas (en este caso, inglés). En este artículo se habla sobre una de las novedades aplicadas en el portal educativo EducarEx, una nueva aplicación llamada Laboratorio Virtual de Inglés (o LVI), una plataforma virtual donde se puede aprender inglés a través de internet usando más de 800 unidades didácticas interactivas tanto en Educación Infantil como en Primaria, ESO, Bachillerato y las Escuelas de Idiomas. Además, estos contenidos están adaptados según los criterios del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Con estos ejercicios se pretende que los alumnos consigan aprender inglés de manera lúdica, y entre ellos encontramos libros electrónicos, audio libros, cuentos, películas en Versión Original, diccionarios interactivos, enciclopedias interactivas, cómics, sintetizador de voz y mucho más (y por supuesto todo este material en perfecto inglés). Para poder acceder a estos ejercicios primero se hace un test inicial que evalúa las capacidades del alumno para marcar posteriormente los ejercicios y aplicaciones que ha de hacer.

Me ha parecido interesante compartirlo y publicarlo en este dossier porque habla sobre un tema tan importante para nosotros como es el aprendizaje del inglés, que hace uso de un recurso tan importante y “nuevo” en la enseñanza como son las Nuevas Tecnologías. Podemos hacer llegar el aprendizaje a un alumno directamente a su casa por medio de Internet, y además aprenden de una manera divertida y amena. Además, con este artículo se demuestra que los alumnos extremeños también son buenos estudiantes de lengua inglesa porque tienen métodos diferentes, innovadores y rompedores con respecto a lo que otros sistemas educativos de otras partes del país (o incluso del Mundo) ofrecen a sus estudiantes.

Un poco de humor

Aquí tenemos unas imágenes graciosas sobre las nuevas tecnologías:







Fuente: Imágenes Google.

Our Short Films

FIRST SHORT FILM (A PROOF OF OUR ACTOR SKILLS)

SECOND SHORT FILM (OUR OWN CREATION)



(Special acknowledgements to "Iván Timón Camacho", the videos's producer).

These two short videos have been filmed by a group of four Spanish universitary students from Spain, with the goal of setting up a link between EDUCATION and I.C.Ts. (Investigation and Communication Technologies). The students-actors are the actual Blogg Masters.

Audiolingualism (Audio-lingual method).

Greetings.

Tomorrow me and my parters will explain to our class mates the second topic of the book Learning and Teaching English: A course book for Teachers.

This method works in a similar way like the old audio tapes that years ago people used to learn other languages. These tapes repeated again and again phrases in the target language and the learner should repeat what the tape said. With this method the students can learn the grammar only talking in the target language (in this case, English) exclusively repeating patterns, using drills and repetitions that can change the sentence pattern.

The exercise that I will work tomorrow is based on using sentences with a subject, a verb (action) and a place that change when the teacher (in this case me) decides to change one term. The students repeat the sentence and, by themselves, they change it when the teacher uses a new term. For example:

Me: The lion is eating meat in the jungle.
(now they repeat the sentence)
Me: "in the house."
(now the students say: "The lion is eating meat in the house")
Me: "My father."
(now the students say: "My father is eating meat at home")
Me: "reading a book."
(now the students say: "My father is reading a book at home")
Etc.

I hope that all of you will enjoy with our presentation.
Bye!

Los Reyes Magos se modernizan

Lo primero de todo, quería felicitaros las fiestas y el año nuevo, que no he tenido ocasión aún.

Y ahora quería compartir algo bastante curioso con todo el mundo. Me dio por buscar información en Internet sobre los Reyes Magos y encontré una página web bastante interesante para ser visitada por los más pequeños. En ella tendremos acceso a información sobre los Reyes Magos, podremos hacer un tour virtual por su palacio, e incluso escribirles la carta con los regalos. Es una página web muy interesante y entretenida para los niños. Además, así se moderniza también un poco el mito de estos mágicos personajes.

Buzón de los Reyes Magos.

¡Que no se os olvide escribir la carta o no tendréis regalos este año!

MERRY CHRISTMAS FROM OUTSIDE!!!

By: Youtube.com

This is a singular felicitation from the Space for all of us, specifically from three astronauts of the "International Space Station". Certainly, Christmas bring us all together in one or another way! Merry Christmas to you!

Educación a vista de pájaro

¿Quién no ha buscado alguna vez paisajes en esa herramienta online tan famosa conocida como Google Maps? Ya sea por satisfacer nuestro afán exploratorio mirando parajes desconocidos de la parte más recóndita de la Tierra, por buscar el tejado de nuestra propia casa (creo que lo ha hecho todo el mundo alguna vez), o simplemente por puro aburrimiento, en alguna ocasión de nuestra vida hemos buscado algo en esta web, al menos los más apegados a las nuevas tecnologías o los más asiduos de su cita diaria delante del PC. Y como quería compartir algún dato diferente y original sobre mis prácticas, se me ha ocurrido que lo mejor es que os enseñe el colegio visto desde el cielo:



Fijaos, es un colegio grandísimo. ¡Y el círculo es donde está mi casa!

(Os lo he dicho, todo el mundo usa Google Maps para buscar su casa...)

¡Saludos!

Un corto, pero interesante, reportaje.

Navegando por mi "ración diaria" de Internet en las webs que suelo visitar me he topado con este reportaje sobre el tratamiento de los juegos en las redes sociales y el impacto de los mismos en lo que se denomina la Web 2.0 en la actualidad. Es algo corto, pero explica bien este fenómeno:

http://www.pixfans.com/juegos-en-las-redes-sociales-%C2%BFestas-conectado-o-no/

Fuente: Pixfans.

¡Nos vemos!